忙,东西多的做不完!
盲,忙到很多东西都忘了!
茫,盲目的工作到不知该做什么!
Thursday, May 24, 2007
Sunday, May 20, 2007
珍惜拥有...
天妒英才!!!
我为我的朋友觉得惋惜...... 她的男友一瞬间便离开了她,一切来得那么的突然,一点儿做个心理准备的时间都没有。噩耗总像洪水猛兽般一点预警也没有就从天而降,让人无力面对......
昨晚和她坐了一整晚,她一直在说话,试图想以这种方式来让自己暂时摆脱黑暗。我没说什么,正确地说是我不知道该说些什么。看着悲伤的她,我无言。我知道她是痛苦的,但我没办法体会她的心情,不知该以什么话来安慰她才是最适当的。感觉着她的心情,为她惋惜......
她述说着他的好,他们俩如何的快乐,他们俩如何共度四年的快乐生活,还有他们俩共同拥有的回忆。一句一句,仿佛在告诉着我她是多么的伤心、痛苦。我为她感到伤心,那种痛是难以形容的。换作是我,也不知是否能如此和人交谈。我不知道,也希望我不必知道。若过多三十年,可能我能坦然承受。但现在的我,真的不愿面对。
世事无常,一切乃是过眼云烟。但遇事如此,有几人能泰然处之呢?
唉......
哀悼......
保重......
我为我的朋友觉得惋惜...... 她的男友一瞬间便离开了她,一切来得那么的突然,一点儿做个心理准备的时间都没有。噩耗总像洪水猛兽般一点预警也没有就从天而降,让人无力面对......
昨晚和她坐了一整晚,她一直在说话,试图想以这种方式来让自己暂时摆脱黑暗。我没说什么,正确地说是我不知道该说些什么。看着悲伤的她,我无言。我知道她是痛苦的,但我没办法体会她的心情,不知该以什么话来安慰她才是最适当的。感觉着她的心情,为她惋惜......
她述说着他的好,他们俩如何的快乐,他们俩如何共度四年的快乐生活,还有他们俩共同拥有的回忆。一句一句,仿佛在告诉着我她是多么的伤心、痛苦。我为她感到伤心,那种痛是难以形容的。换作是我,也不知是否能如此和人交谈。我不知道,也希望我不必知道。若过多三十年,可能我能坦然承受。但现在的我,真的不愿面对。
世事无常,一切乃是过眼云烟。但遇事如此,有几人能泰然处之呢?
唉......
哀悼......
保重......
Tuesday, May 15, 2007
雨天的学校 -- 未来的主人翁
今早天降大雨,恰巧我代班看守校门。我那渺小的雨伞遮挡不住大雨的攻势,差点儿战死沙场。
这时,看到一位老师撑着大伞在路旁等待着学生大驾。当学生抵达时,即上前为他们遮雨,生怕他们不小心淋到一滴雨。我自问没这位老师如此爱心及能力,只好“湿”手旁观,相形见拙。
此情此景,让我感触良深。现在的孩子都是纸做的、蜡做的,碰不得水、受不起热?几滴雨水便承受不起?更甚者,他们在下车时已经快要撑伞了,老师还要用大伞帮他们先遮一下,以免雨水不小心向学生进攻。我们的学生竟然受到如此皇帝般的待遇,真是好福气啊!
如此这般的保护,是否有必要呢?我们的下一代会是个什么样子呢?
感叹!感慨!
这时,看到一位老师撑着大伞在路旁等待着学生大驾。当学生抵达时,即上前为他们遮雨,生怕他们不小心淋到一滴雨。我自问没这位老师如此爱心及能力,只好“湿”手旁观,相形见拙。
此情此景,让我感触良深。现在的孩子都是纸做的、蜡做的,碰不得水、受不起热?几滴雨水便承受不起?更甚者,他们在下车时已经快要撑伞了,老师还要用大伞帮他们先遮一下,以免雨水不小心向学生进攻。我们的学生竟然受到如此皇帝般的待遇,真是好福气啊!
如此这般的保护,是否有必要呢?我们的下一代会是个什么样子呢?
感叹!感慨!
Tuesday, May 01, 2007
Coach Carter
刚看完了一直想再看一次的卡特教练(Coach Carter),好感动!感动得流出了眼泪。对我这个铁石心肠的人来说,让我流泪不是一件易事。这是我第二次看,感动更甚从前。可能是感同身受吧,卡特教练对球员的苦心何尝不和所有的教师们一样。多么想回到篮球队和球员一起训练。
卡特教练,干的好!
献身教育!
今天下午,和一位代课的小妹妹在“忘忧谷”里聊天。间中提到了为什么我会选择教师这份工作,及教师是怎么样的工作。说着说着,愈发觉得教育真的是任重道远啊!回想起当初做决定的时刻,可说是生命中一个重要的转捩点吧!不管怎样,我从不后悔,从不迟疑,从不退缩。这条路是一定会走下去的。现在对“献身”这个词多了一点感觉了。
以下这篇文章和大家分享,是我蛮喜欢的(中学时读过):
(唐)韩愈· 《师说》
古之学者必有师。师者,所以传道受业解惑也。人非生而知之者,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣。生乎吾前,其闻道也固先乎吾,吾从而师之;生乎吾後,其闻道也亦先乎吾,吾从而师之。吾师道也,夫庸知其年之先後生於吾乎!是故无贵无贱无长无少,道之所存,师之所存也。嗟乎!师道之不传也久矣,欲人之无惑也难矣。古之圣人,其出人也远矣,犹且从师而问焉;今之众人,其下圣人也亦远矣,而耻学於师。是故圣益圣,愚益愚。圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出於此乎?爱其子,择师而教之,於其身也,则耻师焉,惑焉。彼童子之师,授之书而习其句读者,非吾所谓传其道、解其惑者也。句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉,小学而大遗,吾未见其明也。巫医、乐师、百工之人不耻相师,士大夫之族曰“师”曰“弟子”之云者,则群聚而笑之。问之,则曰:彼与彼年相若也,道相似也,位卑则足羞,官盛则近谀。呜呼!师道之不复,可知矣。巫医、乐师、百工之人。吾子不齿,今其智乃反不能及,其可怪也欤!圣人无常师。孔子师郯子、苌子、师襄、老聃。郯子之徒,其贤不及孔子。孔子曰:“三人行,必有我师。”是故弟子不必不如师,师不必贤於弟子。闻道有先後,术业有专攻,如是而已。李氏子蟠,年十七,好古文、六艺,经传皆通习之,不拘於时,学於余。余嘉其能行古道,作师说以贻之。
以下这篇文章和大家分享,是我蛮喜欢的(中学时读过):
(唐)韩愈· 《师说》
古之学者必有师。师者,所以传道受业解惑也。人非生而知之者,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣。生乎吾前,其闻道也固先乎吾,吾从而师之;生乎吾後,其闻道也亦先乎吾,吾从而师之。吾师道也,夫庸知其年之先後生於吾乎!是故无贵无贱无长无少,道之所存,师之所存也。嗟乎!师道之不传也久矣,欲人之无惑也难矣。古之圣人,其出人也远矣,犹且从师而问焉;今之众人,其下圣人也亦远矣,而耻学於师。是故圣益圣,愚益愚。圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出於此乎?爱其子,择师而教之,於其身也,则耻师焉,惑焉。彼童子之师,授之书而习其句读者,非吾所谓传其道、解其惑者也。句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉,小学而大遗,吾未见其明也。巫医、乐师、百工之人不耻相师,士大夫之族曰“师”曰“弟子”之云者,则群聚而笑之。问之,则曰:彼与彼年相若也,道相似也,位卑则足羞,官盛则近谀。呜呼!师道之不复,可知矣。巫医、乐师、百工之人。吾子不齿,今其智乃反不能及,其可怪也欤!圣人无常师。孔子师郯子、苌子、师襄、老聃。郯子之徒,其贤不及孔子。孔子曰:“三人行,必有我师。”是故弟子不必不如师,师不必贤於弟子。闻道有先後,术业有专攻,如是而已。李氏子蟠,年十七,好古文、六艺,经传皆通习之,不拘於时,学於余。余嘉其能行古道,作师说以贻之。
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